Библиотечная война

Киёко Ёсида становится старостой второго класса в новом учебном году. В первый день занятий в класс приходит Яно Цуёси с видимыми синяками на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и внешнюю замкнутость. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, она начинает интересоваться причинами его травм.

После наблюдений Киёко устанавливает, что синяки возникают из-за частых падений и столкновений с предметами, а не из-за конфликтов с другими учениками. Яно демонстрирует проблемы с координацией движений, но сохраняет спокойное отношение к ситуации. Киёко принимает решение систематически помогать ему, используя аптечку для обработки повреждений.

Регулярная помощь приводит к изменению характера их взаимодействия. Киёко продолжает следить за его состоянием, одновременно отмечая развитие более глубокой личной заинтересованности. Их повседневное общение постепенно формирует основу для развития отношений между двумя учениками.