Обычные дни Яно

Киёко Ёсида становится старостой второго класса в новом учебном году. В первый день занятий в класс приходит опоздавший ученик Яно Цуёси с синяками на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и внешнюю замкнутость. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, она начинает наблюдать за его частыми падениями и проблемами с координацией движений.

В ходе наблюдений Киёко устанавливает, что причина травм Яно связана с его физической неуклюжестью. Он регулярно теряет равновесие, задевает окружающие предметы и спотыкается при ходьбе. Несмотря на постоянные бытовые травмы, Яно сохраняет спокойное поведение. Киёко принимает решение систематически помогать ему, используя аптечку для обработки полученных повреждений.

Постепенно помощь Яно становится для Киёко регулярной обязанностью. Ежедневная забота о нём приводит к изменению её личного отношения к однокласснику. Простое беспокойство перерастает в более глубокую эмоциональную привязанность, что начинает влиять на их повседневное взаимодействие в школьной среде.